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四年级上册语文为什么爷爷有危险
1、根据查询语文书四年级上册相关资料得知，语文书四年级上册65页图片有诡异的一幕，所以说爷爷有危险。
2、四年级上册语文65页的人是张东升。他是一个小城市少年宫的代课数学老师，外表忠厚老实，因为爱情来到妻子所在地工作，自己事业上没有什么成就，过得很是卑微。因为妻子执意离婚，便借拍照将岳父母推下山崖，被目睹者勒索。
3、观察日记四年级上册第三单元篇1 一天，我心中突然冒出一个问号：苦瓜籽是怎么发芽的，苦瓜又是怎样长成的呢？于是我让妈妈买来苦瓜，从里面取出苦瓜籽，开始观察。
4、四年级语文上册语文园地四教案篇2 教学目标： 理解歌词内容。 体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。 正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。 学会并掌握文中的生字。
四年级上期语文书第65页爬天都峰里面的老爷爷是谁?_百度问一问
1、《爬天都峰》作者是黄奕波 。课文描写了在假日，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
2、四年级上册语文65页的人是张东升。他是一个小城市少年宫的代课数学老师，外表忠厚老实，因为爱情来到妻子所在地工作，自己事业上没有什么成就，过得很是卑微。因为妻子执意离婚，便借拍照将岳父母推下山崖，被目睹者勒索。
3、只是和作者素不相识的一位老爷爷，作者并没有交代爷爷具体的身份。《爬天都峰》这篇课文的作者是黄奕波。
4、这个只是作者写的一篇文章，并没有交代老爷爷是谁。本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。
5、《爬天都峰》的起因：爸爸在假日带作者去黄山爬天都峰。经过：在天都峰脚下遇到一位老爷爷，互相鼓励，克服困难，最后一起爬上了天都峰的峰顶。结果：在天都峰的山顶二人相互道谢。
四年级语文书65页为什么爷爷有危险
因为作者害怕。这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰，有人读到四年级上册人教版爬天都峰就会说爷爷危险是因为作者害怕，他们来到山脚下，小作者看到天都峰地势险要，又高又陡，非常难爬，小作者很畏惧。
爷爷有危险，为什么偏偏选在四年级？这明显是个逻辑性问题，我们要以辩证法去解释。回想一年级刚上学的时候，爷爷带着孙子（孙女）兴高采烈的去上学，激动又兴奋，感慨又有些心疼。
这种揣测完全不合理； 语文书上最恐怖一页辟谣四，有网友认为课文《桃花源记》的描写，尤其是写阡陌交通那一段十分恐怖。阡陌其实也指坟墓小道。因此很多人认为桃花源其实是一个死人生活的世界。
四年级上册语文65页的人是张东升。他是一个小城市少年宫的代课数学老师，外表忠厚老实，因为爱情来到妻子所在地工作，自己事业上没有什么成就，过得很是卑微。因为妻子执意离婚，便借拍照将岳父母推下山崖，被目睹者勒索。
